（原標題：第三批新高考改革試點迎“首考”：“3+1+2”選科模式落地）

幾天前，“葛軍去哪兒了？”在網(wǎng)上掀起了不小的轟動。

葛軍是南京師范大學附屬中學校長，被網(wǎng)友稱為“數(shù)學帝”，他曾多次參加江蘇省高考數(shù)學命題，以出題難度高聞名。江蘇省的網(wǎng)友擔心：不見葛軍的消息，他會不會去參加今年的高考數(shù)學命題了？

盡管這并非事實，但考生其實根本不必擔心，江蘇省今年高考語文、數(shù)學、外語三科不再單獨命題，而是采用國家卷。這是新高考改革內(nèi)容的一部分。

再過幾天，第三批新高考改革試點將迎來首次考試，試點省份包括湖南、湖北、河北、遼寧、江蘇、福建、重慶、廣東這8個省，與浙江、上海、北京、天津、山東、海南6個前兩批試點地區(qū)不同的是，第三批新高考改革試點采取“3+1+2”的選科模式。

“3+1+2”模式，即考生必考語文、數(shù)學、外語3科，在物理、歷史中選考1門，在化學、生物、思想政治、地理4科中選考2門。這可以一定程度上保障考生的選擇權。

再過幾天，第三批新高考改革試點將迎來首次考試。-視覺中國

第三批新高考蓄勢待發(fā)

今年全國高考報名人數(shù)達1078萬人，比去年增加7萬，再創(chuàng)歷史新高。截至目前，有4個第三批新高考改革試點省份公布了報名人數(shù)，總數(shù)為218.29萬人，比去年增加3.69萬人，可見第三批新高考改革試點涉及考生規(guī)模之大，在全國分量之重。

8省份采取“3+1+2”模式，總分750分，其中語文、數(shù)學、外語每門總分150分，3門選考科目每門總分100分，科目“3+1”的原始分計入總分，科目“2”依據(jù)等級賦分，以轉換后的分數(shù)計入高考總成績。

與改革前的“3+文綜/理綜”模式不同，新高考的考期從6月7日至9日共3天，比以前增加1天。由于考生選考科目組合增多，給考場安排增加了難度。據(jù)介紹，今年全國共設考點7200余個、考場46.6萬個，涉考工作人員140余萬人，其中監(jiān)考人員95萬余人。

“由于化學、地理、生物、思想政治4門再選科目都安排在第三天考，每個考生只需選考其中2門，為了方便考生參加考試，避免考生跑錯考場等問題，我們在考生的考場編排上專門作了精心的設計和優(yōu)化，做到讓考生不跑考點、盡可能不跑考場。”福建省教育考試院院長陳明慶在2020年底的高考安排發(fā)布會上說。

據(jù)介紹，8省份建立了省際會商工作機制，考試安排和錄取工作方案基本做到統(tǒng)一。3門必考科目由國家統(tǒng)一命題，3門選考科目由各省份自主命題。

為了讓改革平穩(wěn)實施，今年1月底，8省份同步開展了新高考適應性考試，從報名、命題，到考試、評卷、錄取全員全過程參加，全面檢驗新高考準備工作情況。

“這次適應性考試也被稱為‘八省聯(lián)考’，試卷受到了各地高三年級教研組的高度重視，大家普遍認為從中可以挖掘出今年高考命題的趨勢?！焙笔∫幻呷Z文老師告訴21世紀經(jīng)濟報道記者。

當然，一些省份的考試安排也有自己的特點。福建省規(guī)定，考試結束前，考生不得提前交卷離場。廣東省則規(guī)定，除語文、數(shù)學、外語之外，其他科目考試不得提前交卷。

“禁止提前交卷可能有多重考慮，比較重要的原因是，3門選考科目的考試時間分別只有75分鐘，提前交卷既不利于自己取得好成績，也會給其他考生帶來焦慮。”上述老師說。

保障學生的選擇權

第三批新高考改革試點的最鮮明特點，是采取“3+1+2”選科模式。前兩批試點省份采取的是“3+3”模式，即語文、數(shù)學、外語必考，再從物理、化學、歷史、思想政治、地理、生物中選考3門（浙江省多一門技術）。

實行必考選考結合的選科模式，能夠打破文理分科的隔閡，增加學生的選擇權，有利于學生綜合素質的提高。

據(jù)報道，2017年首次新高考的學生選考科目組合數(shù)據(jù)顯示，上海市考生選擇純文或純理組合的僅占12%，浙江省選擇純文或純理組合的僅占22%。

中國教育學會原會長、北京師范大學教授鐘秉林今年2月撰文指出，盡管試點省份出臺選考科目保障機制，教育部也出臺《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引》引導學生合理選科，8省市實施“3+1+2”科目設置，但政策實施效果仍有待時日。

從各高校在重慶市的選考科目指引來看，首選科目選擇了歷史，可以報考近51.62%的專業(yè)；首選科目選擇了物理，則有97.43%的專業(yè)可供選擇。

“3+1+2”模式也被認為保障了學生的選擇權，同時讓高中教學更為現(xiàn)實。21世紀教育研究院院長熊丙奇對21世紀經(jīng)濟報道記者表示，相對于之前的“3+文科綜合”和“3+理科綜合”來說，“3+1+2”模式擴大了學生的選擇權，讓學生的科目組合從兩種擴大到了最多12種。

熊丙奇說，因此，可以把“3+1+2”模式，理解為“3+文理綜合”到“3+3”模式的中間版。一步到“3+3”模式，對高中辦學條件要求太高，而“3+1+2”模式更現(xiàn)實一些。

選考科目保障機制

不過，“3+1+2”模式中仍然存在著等級賦分。

江蘇省“08方案”于2008年推行，采取“3+1+1”模式。“3”為語文、數(shù)學、外語，這3門實行分數(shù)制，語文、數(shù)學每門160分，外語120分，總分440分，語文、數(shù)學附加題各40分(其中文科生選做語文附加題，理科生選做數(shù)學附加題)，總分為480分。

“1+1”為兩門選修科目，考生在歷史、物理中選擇一門，在政治、地理、化學、生物4門中選擇另一門。選測科目實行A+、A、B+、B、C、D等級計分，按照排名劃定等級。A+為前5%(含5%)，A為5%-20%(含20%)，B+為20%-30%(含30%)，B為30%-50%(含50%)，C為50%-90%(含90%)，D為90%以后。

此政策的本意是促進學生均衡發(fā)展，同時為學生減輕負擔，但實行分數(shù)與等級兩種方式導致一個問題，江蘇省教育考試院原院長林偉曾指出：存在高考總分與選測科目等級要求不匹配，出現(xiàn)高分低等或低分高等的情況。

對此，江蘇借鑒浙滬改革經(jīng)驗，在全國第三個建立起選考科目保障機制。江蘇省教育廳發(fā)文稱，針對當前學生選考科目實際，先實行化學選考科目保障機制。化學科目保障比例為當年高考總實考人數(shù)的25%。當化學科目實考人數(shù)占當年高考總實考人數(shù)的比例低于25%時，啟動化學科目保障機制?？忌挤洲D換等級時，將以保障比例（25%）對應的考生數(shù)作為等級賦分基數(shù)；當化學科目實考人數(shù)占當年高考總實考人數(shù)的比例等于或高于25%時，以實際參加化學科目考試的人數(shù)為等級賦分基數(shù)。

有江蘇省教育考試院科研處人士今年1月撰文稱，從江蘇2019年8月發(fā)布的2021年擬招生普通高校本科專業(yè)（類）選考科目要求來看，高校實際提出的選考要求遠低于國家《選科指引》要求。

該文指出，在公布的27751個本科專業(yè)（類）中，22830個專業(yè)（類）未提再選科目要求，達招生總專業(yè)數(shù)的 82.27%，高校大量的專業(yè)不限再選科目要求直接導致了學生選科無邊界限制。 （編輯：包芳鳴）

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